martes, 18 de diciembre de 2012

MathRun... ¿correcto o incorrecto?


¡Empiezan las vacaciones! y para que se entretengan y no pierdan el ritmo de lo trabajado en el año es que les traigo MathRun, juego matemático de cálculos rápidos que medirá tu velocidad en este ámbito. Sólo debes indicar si la operación que te muestran está correcta o incorrecta usando las flechas del teclado y evitar que las igualdades que van apareciendo lleguen al límite superior del recuadro. Obviamente, la dificultad de los cálculos aumentan a medida que pasas los niveles.
Mi marca en el primer intento fue 742 mph llegando al nivel 13 (bien bajo con respecto a los récord que aparecen ¡12.984 mph el mayor!, aunque tiene un olor enorme a calculadora)
¿Cuál es tu marca sólo con el uso de tu mente, o sea, sin calculadora?

Abrazos.

martes, 20 de noviembre de 2012

Matemática en las portadas de los diarios...

En la edición del día 9 de noviembre del 2012 salió publicado en el diario "Las Últimas Noticias" la portada que arriba se muestra. Lo curioso es que dejaron la farándula, política y otras noticias de lado para colocar un ejercicio matemático que ha provocado grandes discusiones en las redes sociales estableciéndose dos bandos, aquellos que dicen que la respuesta es 1 y los otros que dicen que la respuesta es 9.

Una de las razones de por qué ha generado tanta polémica es que al introducir los datos en distintas calculadoras estas han generado distintos resultados, y ya sabemos lo fieles que son las personas a las calculadoras.

¿Qué es lo que realmente ocurre?¿Por qué existen dos resultados posibles al mismo ejercicio? ¿Por qué se "equivocan" las calculadoras? Estas cuestiones las trataré de explicar a continuación. 

Para entender este problema primero mostraré como llegar a los distintos resultados:

Caso A:          6/2(1+2)=1         Aquí lo que se hizo fue:

Es decir, se resolvió primero el paréntesis  luego se realizó la multiplicación y finalmente la división , obteniendo 1 como resultado.

Caso B:  6/2(1+2)=9             La operación realizada en este caso es:

     Acá, nuevamente se realizó al inicio la operación del paréntesis (aquí todos estamos de acuerdo por lo visto), luego se realizó la división y finalmente la multiplicación.

Comencemos a desenredar este asunto. El problema de este ejercicio, desde mi punto de vista, es el uso del símbolo "/" como división, cuando lo correcto son dos opciones: Para el caso A:


Y para el caso B: 

Si nos concentramos en el caso B la solución correcta es 9 (que sería el problema en discusión ya que el caso A escrito correctamente si o si da como resultado 1), ya que divisiones y multiplicaciones pertenecen al mismo nivel de operaciones resolviéndose de izquierda a derecha.

Como conclusión podemos decir que la regla nemotécnica PAPOMUDAS que ayuda a memorizar el orden de las operaciones es efectiva siempre y cuando la consideremos de la siguiente manera:

1º) PA: Resolver los paréntesis.
2º) PO: Resolver las potencias.
3ª) MUD: Resolver Multiplicaciones y Divisiones de izquierda a derecha.
4ª) AS: Resolver Adiciones y Sustracciones de izquierda a derecha.

Abrazos.
       


jueves, 25 de octubre de 2012

Problema a la intuición...

Un amigo me dijo el otro día:

"Anteayer tenía 22 años y el próximo año cumplo 25"

Con esta frase debemos deducir el día del cumpleaños de mi amigo y específicamente que día dijo la frase.
Éxito.

miércoles, 10 de octubre de 2012

Colores y mapas...

Cierta vez me propusieron el siguiente problema:

"¿Cuál es la cantidad mínima de colores que se pueden utilizar en un mapa de tal forma que no queden colores iguales adyacentes?"

Inmediatamente me puse a mirar mapas e imaginarlo pintado para resolver el problema hasta que me topé con la solución (casi sin querer): 4.
Efectivamente con solo 4 colores podemos pintar un mapa sin que hayan regiones adyacentes del mismo color.

Para poner en práctica este asunto es que les traigo un juego llamado Flood Fill. que trata simplemente de pintar las zonas limitadas sin que dos regiones adyacentes tengan el mismo color. Son solo 20 niveles que se terminan en algo más de media hora. Suerte!!


Abrazos.

viernes, 31 de agosto de 2012

Arte con papel...

El origami es una de las técnicas de arte que más me fascinan, no solo por su estética impecable ni por las maravillas que se pueden hacer, sino que está muy asociado al arte que mueve mi vida, la matemática. Pero del origami hablaremos más profundamente en otra oportunidad. Lo que hoy quiero dejar a su disposición son maquetas para papel. Se encuentran por montones en la web pero existe una en particular que me gustó mucho ya que tiene diseños geniales y a todo color. La página CREATIVE PARK pertenece a la canon y lo importante es que son gratuitas.
Ya en un nivel experto en maquetería de papel está este vídeo donde construyen un robot de papel que se mueve sin el uso de pilas (a la venta en esta página). Sencillamente increíble.

Abrazos.

domingo, 12 de agosto de 2012

Light-Bot 2.0


¿Te gusta mucho la computación? Una de las principales ramas de ésta es la programación que permite crear todas las aplicaciones que conoces, ya sea en tu pc, mac, smartphone o en cualquier otro dispositivo. Light-Bot 2.0 es el juego que les presento hoy y tiene algo que ver con ésto, ya que debes programar la ruta que deberá hacer el personaje, prendiendo luces, saltando, pasando por portales, etc.,  y, obviamente, utilizando la lógica. La primera etapa es relativamente fácil, pero después...uf!
Como siempre ocurre con estos juegos, su nivel de adicción es bastante alto.

Abrazos.

¿Cuál es el número que sigue?

Esta hermosa serie lógica es mucho más simple de los que se ve. No tiene nada matemáticamente complejo (sino todo lo contrario) y tiene más que ver con un concepto visual que numérico. Basta de pistas. ¡A pensar y a disfrutar haciéndolo!

1      11      21       1211       111221     312211   

Éxito y la solución la daré la próxima semana.

Abrazos.

martes, 29 de mayo de 2012

¿Pillas el error?

"El 85 por ciento de las personas que lean esto no encontrarán el el error: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y y Z".

Abrazos.



Visto en Microsiervos.

domingo, 27 de mayo de 2012

Historia de la Tierra...(segunda parte)

Si toda la vida de la Tierra se representa en un calendario de 12 meses, los últimos 15 minutos de ese calendario (desde las 11:45 hasta las 12 de la noche del 31 de diciembre) representan los últimos 130.000 años. Según esto, cada minuto son 8.630 años y cada segundo unos 144. Unos "días" antes de la historia terrestre, se extinguieron los dinosaurios, aunque dejaron un grupo de descendientes que conocemos como aves. Y hace tan sólo unos minutos, surgieron los humanos modernos, seguramente en algún lugar de África. Hagamos entonces la cronología de los últimos "130.000 años"

Hora Acontecimiento
11:45-11:47 Periodo cálido entre dos glaciaciones. El nivel global del océano es de unos 4 a 6 metros mayor que el actual. Los bosques llegan al circulo polar ártico. El hombre moderno sólo vive en África
11:47 Empieza la última edad del hielo que dura más de 100.000 años. Descenso del nivel del mar
11:50-11:53 Los primeros humanos modernos salen de África
11:52 Una gran erupción del supervolcán Toba en Sumatra lanza enormes cantidades de ceniza a la atmósfera causando un importante descenso de la temperatura que dura varios años
11:54-11:56 Hombres modernos se expanden por el sur de Asia, Australia, Europa y el este de Asia (en ese orden), son cazadores-recolectores
11:56 Los hombres modernos comienzan a dejar los primeros ejemplos de arte rupestre en Europa
11:57-11:59 Extinción de los Neardentales (parientes del hombre moderno)
11:59:25 Un gran meteorito cae en el Índico y causa tsunamis gigantescos
11:59:59 La erupción del volcán indonesio Krakatoa mata a 250.000 personas debido a la lluvia de cenizas y los tsunamis

Abrazos.

Fuente: Libro "Bocados de ciencia" de Robert Dinwiddie

sábado, 26 de mayo de 2012

Historia de la Tierra (primera parte)...

La tierra, nuestro hermoso planeta, tiene una vida aproximada de 4.540 años, tiempo donde muchos fenómenos naturales la han afectado, desde periodos donde ha sido bombardeada por cometas y meteoritos hasta ciclos donde ha estado cubierta de hielo.
Si representamos toda la historia de la tierra en un año, cada mes equivaldría a unos 380 millones de años. De algunos meses, sobre todo diciembre, existe mucha información, procedente de rocas y fósiles. Otros, como abril o mayo, son "eras oscuras", no porque no pasara nada, sino porque la mayoría de las pruebas han sido destruidas. Si hacemos una cronología de algunos de los sucesos más importantes de la tierra en este año quedaría algo así:

Fecha Acontecimiento
1 de Enero Formación de la prototierra
2 de Enero Formación del sistema Tierra-Luna tras la colisión entre la Prototierra y otro planeta jóven
11 de Enero Formación de los depósitos minerales más viejos conocidos
20 al 22 de Enero Formación de los primeros océanos
10 de Febrero Formación de las rocas más antiguas conocidas
13 al 25 de Febrero Las primeras formas simples de vida surgen en el océano
26 de Marzo Primeros Estromatolitos, rocas formadas por organismos microscópicos
5 al 13 de Junio Subida temporal del nivel de oxígeno causada por los primeros organismos fotosintéticos
11 de Junio Los organismos microscópicos dejan los primeros microfósiles en la actual Sudáfrica
22 de Julio Un asteroide cae en la actual Sudáfrica, dejando un cráter de 237 Km de ancho
18 al 20 de Noviembre Primeros animales con partes duras aparecen en los océanos
27 de Noviembre Aparece el primer pez con mandíbula
1 de Diciembre Aparecen los primeros árboles en tierra firme
11 de Diciembre Extinción en masa, causada posiblemente por grandes erupciones volcánicas, con desaparición de muchas especies
13 al 27 de Diciembre Los dinosaurios dominan la tierra
15 de Diciembre Surgen los primeros mamíferos
27 de Diciembre Un gran meteorito cae a la Tierra y, probablemente, contribuye a la extinción de los dinosaurios
28 de Diciembre Empieza a formarse el Himalaya
31 de Diciembre Surgen los humanos modernos

Abrazos.

Fuente: Libro "Bocados de Ciencia" de Robert Dinwiddie.

lunes, 21 de mayo de 2012

La frase del día...

"Cualquiera puede ponerse furioso... eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta... eso no es fácil"


Aristóteles.

Gracias Nicole Sepúlveda por enviármela.

Abrazos.

martes, 15 de mayo de 2012

Juego lógico matemático...

Aquí va un desafío a las neuronas. El problema trata de que de las 10 proposiciones que les presento a continuación 5 son verdaderas y 5 falsas, además de que por cada par de proposiciones hay una verdadera y una falsa. Deben determinar cuáles son las verdaderas, cuales las falsas y encontrar el número pedido.

1a. Tengo 2 dígitos
1b. Soy par

2a. Contengo un "7"
2b. Soy primo

3a. Soy el producto de dos impares consecutivos.
3b. Soy uno más que un cuadrado perfecto

4a. Soy divisible por 11
4b. Soy uno más que un cubo perfecto

5a. Soy un cuadrado perfecto
5b. Tengo 3 dígitos

Creo que sería interesante para algunos aclarar algunos conceptos necesarios para la resolución del problema.

Número par: Número que se puede dividir por 2.
Número primo: Números que tienen exactamente 2 divisores, el 1 y sí mismo
Impares consecutivos: Números impares que uno es el sucesor del otro (Ej: 5 y 7; 23 y 25)
Cuadrados perfectos: Números Naturales multiplicados por sí mismo (Ej: 16 es cuadrado perfecto ya que 16=4x4)
Cubos perfectos: Números naturales multiplicados por sí mismo 3 veces (Ej: 27 es cubo perfecto ya que 27=3x3x3).

Suerte y abrazos.

Visto en Microsiervos

jueves, 10 de mayo de 2012

PI Runner... memorizando los dígitos de π


PI Runner es el nombre de este juego de memoria donde debes armar un puente digitando rápidamente los infinitos decimales de π para así salvar la vida del cocodrilo protagonista. Mi récord :15 decimales, a ver si logras superarme (aunque estoy bastante lejos de los más de 5000 dígitos que tienen algunos).

Abrazos

lunes, 7 de mayo de 2012

Cambio de dominio...

Queridos lectores, les tengo una muy buena noticia (por lo menos para mi). Hoy he comprado el dominio

www.zaidmaths.com 

que será operativo en unas cuantas horas, esto es un gran avance para mi proyecto y de verdad estoy muy contento con él.
Otra cosa es que necesito de su ayuda ya que desde hace un tiempo mi antivirus detectaba un troyano en el blog y quiero que me digan si a ustedes les pasaba lo mismo. Se supone que el problema ya está solucionado pero quiero corroborarlo con ustedes.

Un abrazo gigante para todos y nos seguiremos leyendo.

martes, 1 de mayo de 2012

La frase del día...

"El talento académico está distribuído homogéneamente en todos los sectores sociales. Por lo tanto, en todos los cursos de todos los colegios hay jóvenes para ser exitosos en la vida Universitaria y son los mejores calificados entre sus pares".

Profesor Máximo González

Absolutamente de acuerdo con usted profesor. Un abrazo a la distancia para usted y para todos mis alumnos.

jueves, 26 de abril de 2012

Home Sheep Home...


Home Sheep Home es el nombre del juego que les traigo hoy. Shirley, Shaun y Timmy son los protagonistas de este adictivo juego donde cada uno aporta con sus habilidades y destrezas, en las distintas pruebas que enfrentan, para llegar a su casa sanos y salvos trabajando en equipo.  Es sencillo al principio, pero...

Abrazos.

lunes, 23 de abril de 2012

El circo de la mariposa...

¿Sientes que todo te juega en contra o que eres la persona que la pasa peor en el mundo? A veces nos preocupamos demasiado y no nos damos cuenta de las fortalezas que tenemos para entregar. Es mejor encender una vela que maldecir en la oscuridad. Disfruten el video y comentamos.


Abrazos.

La frase del día...

Si estás triste... no tomes decisiones.
Si estás alegre... no prometas.
Si estás enojado... no hables.

Anónimo.

Abrazos.

domingo, 15 de abril de 2012

¿Es un GIF o es una animación?...


Ninguna de las anteriores, es una "simple" imagen que engaña a nuestro cerebro dando la sensación de movimiento.

Abrazos

jueves, 12 de abril de 2012

La Tierra en miniatura...

Extracto del libro "Matemática...¿estás ahí? La vuelta al mundo en 34 problemas y 8 historias" (Adrián Paenza). Sin duda una de mis colecciones favoritas de libros.

"Si pudiéramos reducir la población de la Tierra a una pequeña comunidad de 100 personas manteniendo las proporciones de hoy, el resultado sería el siguiente:



61 asiáticos
13 africanos
12 europeos
8 norteamericanos
5 sudamericanos y caribeños
1 de Oceanía
50 mujeres
50 hombres
47 viven en un área urbana
9 discapacitados
33 cristianos
18 musulmanes
14 hindúes o hinduistas
16 no son religiosos
6 budistas
13 practican otras religiones
43 viven sin sanidad básica
18 viven sin una fuente de agua potable
6 personas poseen el 59% de las riquezas de la comunidad
13 están hambrientos o desnutridos
14 no saben leer y sólo 7 tienen una educación de nivel secundario
Sólo 12 tienen una computadora
Sólo 3 tienen conexión a internet
1 adulto de quienes tienen entre 15 y 49 años padece VIH/sida
La aldea asigna más de 1,2 billones de dólares a gastos militares y tan sólo 100.000 millones para proyectos para el desarrollo.
Si usted tiene comida en el refrigerador, guarda su ropa en un ropero, tiene una cama para dormir y un techo sobre su cabeza, entonces, es más rico que el 75% de la población mundial.
Si tiene una cuenta en el banco, entonces es una de las 30 personas más ricas del mundo.
18 luchan para sobrevivir con un dólar por día... o menos
53 luchan para sobrevivir con dos dólares por día... o menos.
17 hablarían mandarín
9 inglés
8 hindi o urdu
6 español
6 ruso
4 árabe

Esta lista sólo contempla la lengua madre de la mitad de los habitantes de la villa. La otra mitad hablaría (en orden dexcreciente de frecuencia) bengalí, portugués, indonesio, japonés, alemán, frances y otros 200 idiomas.
Un tercio de la villa (33) serían niños. Sólo la mitad de ellos estarían inmunizados frente a enfermedades infecciosas prevenibles, tales como la poliomelitis y rubéola.
6 de los 100 habitantes de la villa tendrían más de 65 años.
Solo la mitad de las mujeres casadas tendría acceso a métodos anticonceptivos.
Todos los años se producirían 3 nacimientos y 1 muerte, es decir, la villa tendría 102 personas al año siguiente.
Sólo 7 personas tendrían auto (algunas de ellas más de uno).
Una tercera parte de la población no tendría acceso al agua potable, y de los 67 adultos de la villa, la mitad (¡la mitad!) sería analfabeta.
Eso si: la villa habría enterrado bajo tierra suficiente poder en armas nucleares para explotarse y destruírse a si misma varias veces. Y estas armas estarían bajo el control de sólo 10 personas".

Simplemente impresionante.
Abrazos.

viernes, 6 de abril de 2012

Reglas de divisibilidad...

Si, tema absolutamente necesario para todos mis alumnos, sobretodo cuando se encuentran con las bellas, necesarias y odiadas fracciones (o números quebrados para mis lectores extranjeros).
Básicamente estas reglas nos indican, mediante uno o varios simples cálculos, cuándo un número natural se puede dividir por otro. Ya no más preámbulos y vamos a ellos:






  • Un número se puede dividir por 2 cuando es par. Ejemplo: 232314
  • Un número se puede dividir por 3 cuando la suma de sus dígitos es múltiplo de 3. Ejemplo: 234 se puede dividir por 3 ya que 2+3+4=9 que es múltiplo de 3.
  • Un número se puede dividir por 4 cuando sus últimas dos últimas cifras forman un múltiplo de 4 o termina en 00. Ejemplo: 2332; 3400.
  • Un número se puede dividir por 5 cuando su última cifra es 0 o 5. Ejemplo: 6345 o 82730
  • Un número se puede dividir por 6 cuando es divisible por 2 y por 3 al mismo tiempo. Ejemplo: 456.
  • Un número se puede dividir por 7 cuando la diferencia entre el número formado sin la última cifra y el doble de la cifra de las unidades es múltiplo de 7 o 0. Ejemplo 343, ya que 34-6=28 (que es múltiplo de 7)
  • Un número se puede dividir por 8 cuando sus últimas 2 cifras forman un múltiplo de 8. Ejemplo: 76764.
  • Un número se puede dividir por 9 cuando la suma de sus cifras es múltiplo de 9. Ejemplo: 7848.
  • Un número se puede dividir por 10 cuando termina en 0. Ejemplo: 73460
  • Un número se puede dividir por 11 cuando la diferencia entre las cifras que ocupan los lugares pares y las impares es múltiplo de 11 o 0. Ejemplo:  1672 o 350658.
Manejar estos criterios ayuda mucho a resolver de manera rápida y sencilla muchos ejercicios, sobre todo cuando de simplificar fracciones se trata. Un abrazo y a estudiar se ha dicho.




martes, 13 de marzo de 2012

FELIZ DÍA DE π 2012!!!

En honor a este genial número irracional y trascendente, hoy (para ser franco en 45 minutos más) 14 de marzo (14/3 para nosotros o 3/14 en anglosajón) y más específicamente a las 1:59, se celebra el día internacional de pi (π).

Pi (π) es una constante que se obtiene al calcular el cociente entre el perímetro y el diámetro de cualquier circunferencia y que equivale aproximadamente a π=3,1415926535897...

El siguiente poema (que lamentablemente no logré encontrar su autor) tiene una particularidad bastante especial, claramente habla de esta maravillosa constante que hoy celebramos, pero si ponen un poco más de atención podrán darse cuenta que la cantidad de letras de cada palabra equivale exactamente a los primero 20 dígitos de pi. A disfrutarlo.

Soy y seré a todos definible
mi nombre tengo que daros
cociente diametral siempre inmedible
soy de los redondos aros

Abrazos.

Bonus track: El autor del poema es Manuel Golmayo

viernes, 2 de marzo de 2012

Nuevo Récord de armado del Cubo de Rubik, sin mirar...



28,80 segundos tardó Marcell Endrey en el open de Zonhoven en la modalidad, "sin mirar". Aquí el tiempo se contabiliza incluyendo lo que demora en memorizar las posiciones del cubo (¡¿Cómo hace esto?!) hasta que lo resuelve. Absolutamente increíble.

¡A practicar!

Abrazos.

Visto en Microsiervos

jueves, 1 de marzo de 2012

¿Por qué existen los años bisiestos?

Para comenzar este post les haré una pregunta: ¿Cuántos meses tienen 28 días? Piensa un poco antes de seguir leyendo...
Si pensaste en febrero estás mal ya que todos los meses tiene "al menos" 28 días (fíjate que la pregunta no dice cuantos tienen exactamente 28), entonces la respuesta correcta es... TODOS!

Ayer fue 29 de febrero, día especial ya que lo tenemos cada cuatro años (específicamente los años múltiplos de 4) y muchos lo asumimos de la manera más normal posible, pero, ¿por qué ocurre esto?¿Por qué cada cuatro años tenemos uno que tiene 366 días y no 365 cómo nos enseñaron de niños?
La respuesta a este enigma lo tiene el señor Julio César (Si, el emperador romano) y el papa Gregorio XIII. A estos personajes se les atribuye los calendarios utilizados por la mayor parte del mundo, el Calendario Juliano (hasta el siglo XVIy el Calendario Gregoriano (utilizado hasta la actualidad). 
Para establecer un calendario se considera el movimiento de traslación de la tierra, es decir, el tiempo que demora la tierra en dar una vuelta completa alrededor del sol. Nosotros sabemos que esta duración es de 365 días, pero el detalle es que esta cifra no es tan exacta, sino que es 365,25 días, esto significa que existe 0,25 (o un cuarto) de día por año que no se cuenta, por lo tanto cada cuatro años estos cuatro cuartos se juntan para formar un día extra que como muy bien supones es el 29 de febrero. Así funcionaba el Calendario Juliano (establecido por Julio César aproximadamente en el año 45 A.C.). El problema es que en realidad la tierra no se demora 365,25 días en girar alrededor del sol sino que 365,256363004 días por lo que aún queda 0,0063004 días que van sobrando cada año (algo asi como un poco más de 9 minutos). Este error de acumulación lo notó el papa Gregorio XIII siglos después, más específicamente en el siglo XVI (1582), calculando que el año se había "corrido" 11 días. Así que no encontró mejor solución que correr el calendario 11 días hacia adelante para corregir el error (un 4 de octubre lo sucedió un 15 de octubre) y además para no tropezarse con la misma piedra estableció que los años divisibles por 100 (1600, 1700, 1800, etc) no sean considerados bisiestos a excepción de aquellos que también sean divisibles por 400, por esta razón el año 2000, que no debería haber sido bisiesto, si lo fue.
Entonces el próximo año que debería ser bisiesto pero que no lo será es el 2100.

Bonus track: Esta última corrección establecida por el papa Gregorio XIII aún tiene un mínimo error que se notará miles de años después (el problema será para ellos jejeje)

Bonus track 2: Volviendo al post del fin del mundo, con tanto cambio de calendario es más aún más dificil intentar predecir una fecha exacta en el futuro donde "se acabe el mundo" (ahí debe estar el error de Harold Camping)

Bonus track 3: Y ¿por qué el término bisiesto? Históricamente, esto viene del nombre dado al día adicional del año, que originalmente era el 24 de febrero. Este día, según el calendario romano, era el "sexto día antes del calendas de marzo". Como era un día adicional, era el día bi-sexto, que después se transformó en bisiesto. Posteriormente, el día adicional se cambió al 29 de febrero.

Abrazos.

martes, 28 de febrero de 2012

Criptografía... El código del corral de los cerdos.

De vuelta de las merecidas vacaciones, estoy nuevamente para ustedes dándoles todo tipo de curiosidades, datos y juegos que, en algunos casos, no son de relevante importancia en nuestra vida cotidiana pero que son muy divertidos (y adictivos). Hoy continuaré un post que comenzó aquí y que trataba de como crear y descifrar códigos muy sencillos (de sustitución y el César). Observa el siguiente mensaje encriptado:
 

¿Se te ocurre como solucionarlo?

Inténtalo antes de seguir leyendo...


La verdad es algo más complicado y si no tienes la "llave" es prácticamente imposible que lo resuelvas. Este encriptamiento recibe el nombre de "corral de los cerdos" y su estructura es la siguiente:


Ahora solo basta con colocar en cada casillero una letra del abecedario (que esto lo sabrás solo tú y tu compañero al cual le envíes el mensaje) y lista nuestra clave. Cabe destacar que podemos colocar 26 caracteres por lo que la "ñ" se omite, ya que en el contexto de descifrar un código es fácil darse cuenta y discriminar si es "n" o "ñ". En el primer ejemplo ubiqué las letras de la siguiente manera:


Ahora que ya lo sabes es fácil identificar que la solución del código es: "ZAIDMATHS, DE TODO UN POCO"


Bibliografía: "El idioma de los espías" de Martin Gardner